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时间:2018-03-11 16:06 /系统流 / 编辑:or
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数学教学的趣味奥秘设计(上)精装

小说长度:中短篇

小说状态: 已完结

小说频道:男频

《数学教学的趣味奥秘设计(上)精装》在线阅读

《数学教学的趣味奥秘设计(上)精装》章节

如果10个兄平均分100两银子,每人应该分10两,现在第八个兄只分到了6两,说明老大分得最多,往下是一个比一个少。

按着题目所给定的条件,应该有以下关系:

老二得到的是老大减去一倍的差,

老三得到的是老大减去二倍的差,

老四得到的是老大减去三倍的差,

……

老十得到的是老大减去九倍的差。

这样,老大与老十共得银两

=老二与老九共得银两

=老三与老八共得银两

=老四与老七共得银两

=老五与老六共得银两

=20两

已知老八得6两,可出老三得20-6=14两,老三比老八多得14-6=8,另一方面,老三与老八相差7-2=5倍的差,因此,差=8÷5=16(两)

答:一级相差16两银子。

巴比的数学和天文学发展很,他们除了首先使用60位制外,还确定一个月(月亮月)有30天,一年(月亮年)有12个月亮月,为了不落太阳年,在某些年里用规定闰月的办法来纠正。

巴比人了解行星的存在,他们崇拜太阳、月亮、金星,把数3看作是“幸福的”,晚些时候,他们又发现了木星、火星、星、土星,这时数7被看作是“幸福的”。

巴比人特别注意研究月亮,把弯月的明亮部分与月面全面积之比,做“月相”,在一块泥板上记载有关月相的题目:“设月亮全面积为240,从新月到月的15天中,头5天每天都是一天的2倍,即5,10,20,40,80,10天每天都按着相同数值增加,问增加的数值是多少?”月亮全面积为240,第五天月亮面积为80,10天月亮共增加的面积为240-80=160。

因此,每天增加的数值为160÷10=16。

答:增加的数值为16。

纸草上的

《兰特纸草书》是4000年古埃及人的一本数学书,上面用象形文字记载了许多有趣的数学题,比如:在7,7×7,7×7×7,7×7×7×7,7×7×7×7×7,……

这些数字上面有几个象形符号:子、猫、老鼠、大麦、斗,翻译出来就是:“有7座子,每座子里有7只猫,每只猫吃了7只老鼠,每只老鼠吃了7穗大麦,每穗大麦种子可以出7斗大麦,请算出子、猫、老鼠、大麦和斗的总数。”奇怪的是古代俄罗斯民间也流传着类似的算术题:“路上走着七个老头,

每个老头拿着七手杖,

手杖上有七个树杈,

每个树杈上挂着七个竹篮,

每个竹篮里有七个竹笼,

每个竹笼里有七个雀,

总共有多少雀?”

古俄罗斯的题目比较简单,老头数是7,手杖数是7×7=49,树杈数是7×7×7=49×7=343,竹篮数是7×7×7×7=343×7=2401,竹笼数是7×7×7×7×7=2401×7=16807,雀数是7×7×7×7×7×7=16807×7=117649。总共有十一万七千六百四十九只雀,七个老头能提着十一万多只雀溜弯儿,可真不简单!若每只雀按20克算,这些雀有2吨多重。

《兰特纸草书》上在猫吃老鼠、老鼠吃大麦的问题面有解答,说是用2801乘以7。

汝芳子、猫、老鼠、大麦和斗的总数,就是和7+7×7+7×7×7+7×7×7×7+7×7×7×7×7=7+49+343+2401+16807=19607。这同上面2801×7=19607的答数一样,古代埃及人在4000多年就掌了这种特殊的和方法。

类似的问题在一首古老的英国童谣中也出现过:“我赴圣地弗西,

途遇子数有七,

一人七袋手中提,

一猫七子相依,

与布袋猫与子,

几何同时赴圣地?”

意大利数学家斐波那契在1202年出版的《算盘书》中也有类似问题:“有7个老人在去罗马的路上,每个人有7匹骡子;每匹骡子驮7只袋,每只袋装7个大面包,每个面包带7把小刀,每把小刀有七层鞘,在去罗马的路上,人、骡子、面包、小刀和刀鞘,一共有多少?”同一类问题,在不同的时代、不同的国家以不同的形式出现,但是,时间最早的还要数古埃及《兰特纸草书》。

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数学教学的趣味奥秘设计(上)精装

数学教学的趣味奥秘设计(上)精装

作者:数学创新教学指导小组
类型:系统流
完结:
时间:2018-03-11 16:06

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